Redacción¿Qué ocurre cuando intentamos reproducir, a pequeña escala, algunas de las relaciones que permiten la vida en nuestro planeta?
Esa pregunta fue uno de los puntos de partida de Biosfera Neuquén, un proyecto educativo que durante este año llevó el estudio del agua y los ecosistemas a las aulas de distintas escuelas de la provincia.
Los resultados de esa experiencia ahora forman parte de una muestra inaugurada en el Centro de Convenciones Domuyo, en Neuquén capital, donde ciencia, arte, tecnología y educación ambiental se combinan para abordar uno de los recursos naturales fundamentales del territorio: el agua.
La iniciativa involucró a 140 docentes y 15 escuelas neuquinas y fue impulsada por el Gobierno provincial junto con TotalEnergies y el artista e ingeniero Joaquín Fargas.
Una de las principales herramientas utilizadas durante el proyecto fueron las biosferas.
Se trata de pequeños sistemas construidos con materiales orgánicos que permiten representar algunas de las relaciones que existen entre los distintos componentes de un ecosistema.
La idea es sencilla pero potente: llevar a una escala observable algunos de los procesos que hacen posible la vida en la Tierra.
A través de estas experiencias, estudiantes y docentes pudieron trabajar sobre los ciclos naturales, la relación entre organismos y ambiente y, especialmente, el papel que cumple el agua dentro de esos sistemas.
Las biosferas funcionan así como una herramienta pedagógica que permite pasar de conceptos ambientales abstractos a procesos que pueden ser observados y analizados.
El proyecto no se limitó a construir pequeños ecosistemas.
Durante el año, las escuelas participantes desarrollaron actividades relacionadas con la calidad del agua y los procesos de purificación y filtración, además de propuestas que integraron contenidos científicos y artísticos.
El objetivo fue que los estudiantes pudieran acercarse al recurso hídrico desde diferentes perspectivas.
No solamente preguntarse de dónde viene el agua que utilizamos, sino comprender qué ocurre dentro de un ecosistema, qué factores pueden alterar su calidad y por qué conservar este recurso resulta fundamental para sostener la vida.
La experiencia incorporó además proyectos vinculados con los biomas y ecosistemas propios de Neuquén, buscando relacionar los contenidos trabajados en las aulas con el territorio donde viven los estudiantes.
Biosfera Neuquén comenzó a desarrollarse en junio.
La primera etapa consistió en jornadas de formación destinadas a docentes de diferentes niveles y modalidades educativas.
Las capacitaciones, que contaron con puntaje oficial, alcanzaron a 140 educadores y estuvieron a cargo del artista e ingeniero Joaquín Fargas.
La propuesta combinó arte, ciencia y tecnología mediante una metodología interdisciplinaria, con experiencias que posteriormente podían reproducirse dentro de las aulas.
Entre junio y agosto, ese trabajo se trasladó a 15 establecimientos educativos de la provincia.
Los estudiantes comenzaron entonces a desarrollar sus propias experiencias y proyectos, que tuvieron una primera instancia de exposición durante la Feria Provincial de Ciencias, realizada en agosto.
La muestra inaugurada ahora en el Domuyo funciona como una nueva etapa de ese recorrido.
La exposición no está integrada únicamente por los trabajos educativos.
Junto con la instalación de Joaquín Fargas se presentan obras de tres artistas locales: Carolina Kleine Samson, Maia Gattás Vargas y Valeria Conte Mac Donell.
Sus producciones fueron seleccionadas mediante una convocatoria y proponen distintas miradas sobre el agua, el ambiente y el territorio.
El cruce entre ciencia y arte es una de las características centrales de Biosfera Neuquén.
Mientras la ciencia permite observar, medir y comprender determinados procesos naturales, las expresiones artísticas pueden abrir otras formas de aproximarse a esos mismos fenómenos y generar preguntas sobre nuestra relación con el ambiente.
La muestra busca que ambas perspectivas convivan en un mismo espacio.
Neuquén posee una relación especialmente estrecha con sus recursos hídricos.
Ríos, lagos, humedales, nieve y aguas subterráneas forman parte de ecosistemas fundamentales para la biodiversidad, el abastecimiento de las poblaciones y distintas actividades productivas.
Por eso, comprender cómo funciona el ciclo del agua, qué factores pueden afectar su calidad y qué relación existe entre este recurso y los ecosistemas constituye también una herramienta de educación ambiental.
Biosfera Neuquén propone abordar esas preguntas desde edades tempranas y mediante la experimentación.
En lugar de limitarse a transmitir conceptos, el proyecto invita a observar procesos, formular preguntas y construir experiencias.
La exposición permanecerá instalada en el Centro de Convenciones Domuyo hasta el 15 de noviembre.
Durante ese período están previstas visitas educativas de las escuelas participantes y actividades especiales destinadas a niños y jóvenes.
La iniciativa fue articulada entre los ministerios provinciales de Educación; Juventud, Deportes y Cultura; y Turismo, Ambiente y Recursos Naturales, junto con TotalEnergies.
Más allá de la exposición, la experiencia deja una herramienta que puede continuar dentro de las escuelas: utilizar pequeños ecosistemas para comprender uno mucho mayor.
Porque detrás de una biosfera construida en un aula aparecen algunas de las mismas preguntas que atraviesan los grandes desafíos ambientales: cómo circula el agua, cómo se relacionan los seres vivos con su entorno y qué ocurre cuando alguno de esos equilibrios se modifica.
